学龄前期的心理发育特点是什么?如何作好学龄前期心理保健?

3 一7 岁的儿童心理特点:一是大脑功能进一步发展;二是智力发展快,学龄前期是智力发育的关键时期;三是独立性开始表现,儿童希望独自去做一些事情,成人如果干预,就往往会遭到拒绝和哭闹的反抗,这是一种自我意识的表现,在心理学上叫第一反抗期,儿童以反抗的形式,扩大自己占有的生活范围,来表达自己的独立性,这是一种积极意义的心理状态。在这个时期的心理保健方面,应注意以下几个问题: 1 .感受和睦家庭的温暖,对培养他们良好的情感和性格都有重要的意义。学龄前期,家庭是他们的主要环境或全部环境,家庭成员之间的关系和家庭气氛对孩子来说具有特殊的敏感性,在一个和睦的家庭里,尊老爱幼,关怀体贴等良好的作风情操和气氛,对孩子心理健康的培养非常有益。有人认为,这对形成他终生的道德情操都有意义。 2 .游戏是儿童最主要的需要之一,通过做游戏,可以锻炼孩子的记忆力,促进观察力、想象力的发展,培养孩子的性格。健康有趣的游戏是促进儿童身心发展的最好活动方式。 3 .注意培养良好的习惯,懂得遵守纪律。鼓励儿童过集体生活,在幼儿园里,要培养良好的卫生及生活习惯,按规定的时间起床、吃饭、玩耍、学习等。 4 .注意个性的塑造。学龄前期儿童能力增强,活动增多,好奇心强,常常要求独立处理自己的事情。老师和家长要因势利导,循循善诱,以培养起独立坚强的个性。过分保护,包办代替和随心所欲,自行其事都不利于培养儿童良好的性格。 5 .正确处理孩子的过失。孩子小,能力不强,知识经验少,出现过错是不足为奇的。孩子也是在过失和错误中不断学习增长知识的,第一,对孩子的过错要讲道理,不要打、骂孩子。第二、鼓励孩子心情舒畅的认识过错,改正过错,千万不要讽刺、指责、损伤孩子的自尊心,否则容易形成不良的品德和人格。第三、批评教育时父母口径要一致,不能一方批评,一方祖护,否则就会使孩子是非混淆,不愿接受教育。
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